Официальный сайт ГБОУ СОШ С/П "Детский сад" Белочка" " с.Курумоч

Уважаемые коллеги, хочу поделится с вами нашим "деревенским огородом на подоконнике". В детском саду был конкурс внутри детского сада. Конкурс  прошёл удачно и все заняли хорошие места.

Задачи конкурса:

- Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;

- Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей;

- Декоративно-художественное оформление (оригинальность, разнообразие) ;

- Приобщение родителей к реализации конкурса «Огород на подоконнике» 

Ogorod_2014-_2015_uchebnyi_god.zip

Этапы реализации проекта.

Цель: Формирование представлений о роли человека в изучении космического пространства.

Задачи :

для детей: 

- Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её  планетах.

- расширять знания детей о государственных праздниках,

- формировать понятие о себе, как и жителе планеты Земля.

- развитие познавательных и интелектуальных способностей детей, их творческого потенциала.

- воспитание чувтсво гордости за достижения отечественных учённых и космонавтов.

- воспитание бережного оношения к тому, что есть на нашей планете.

- воспитание коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений.

Задачи :

для родителей:

- привлечь родителей к проблеме развития познавательной сферы ребёнка, используя создание книг самоделок, газет и другие формы работы.

- стимулировать творческую активность родителей через участие в конкурсах, мероприятиях, досугах.

-способствовать установлению партнёрских отношений родителей и педагогов в воспросах воспитания и образования детей.

- установление дружеских связей с другими родителями, что едёт к объединению по интересам.

- восможность работать в среде, которая побуждает к получению новыз знаний и умений.

Задачи: 

для педагогов:

- обеспечит реализацию воспитательных , развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей.

- создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта.

пополнение и обогощение методического , дидактического и наглядного материала по теме " Космос".

В октябре в детском саду прошёл  день открытых дверей к празднику " День народного единства". Родители поближе познакомились с жизнью детского сада, они вместе с воспитателями готовили для детей костюмы, оформление зала; увидели своих детей во время режимных моментов, в игре, на занятих; оценили мастерство педагогов и разнообразие форм их работы с детьми. В каждой возрастной группе был составлен собственный план мероприятий по открытому занятию. Этот день достиг своей цели- раскрыть перед родителями всю политру жизни детского сада и доннести ценность каждого проведенного здесь времени с детьми.

zanyatie_narody_povolzhya_(2).zip( Воспитатели Быкова М.А. Коняева Т.В. старшая группа)

slavsya_Rus-otchizna_moya.docx Конспект занятия ( Воспитатели Ханунова О.В. Кузнецова Т.А. подготовительная группа)

Цели создания и основные патриотические атрибуты

Воспитание патриотических чувств – одно из направлений работы ДОО с подрастающим поколением – особенно актуально в современных условиях, когда происходят многочисленные изменения в жизни общества. Для успешной реализации системы патриотического воспитания детей в дошкольном учреждении, развития их познавательного интереса и активности необходимо создание грамотной предметно-развивающей среды.

Патриотический уголок в детском саду помогает педагогам познакомить детей: с историей и достопримечательностями родного края, животными и растениями, транспортом; с государственными символами родной страны и города (флагом, гербом, гимном, портретами президента и главы города); с русскими народными промыслами и традициями других народов. Благодаря материалам такой зоны развивается интерес и уважение детей к своей семье и своему дошкольному учреждению, труду людей разных профессий, достижениям известных людей города и страны.

Правильное оформление патриотического уголка в детском саду позволит привлечь к изучению каждого ребенка, поможет подобрать материал по силам и интересам, а также наладить совместную работу с педагогом и сверстниками. Материалы в уголке должны отражать основные направления педагогической работы по воспитанию патриотизма: «Семья», «Родной край», «Народные промыслы», «Знакомство с трудом взрослых», «Воспитание любви и уважения к защитникам Отечества», «Москва – столица нашей Родины».

Главные атрибуты

Обязательными атрибутами для патриотического уголка являются: гимн, флаг России, портрет президента и герб России. Гимн — торжественное музыкально-поэтическое произведение, символ нашего государства. Обычно оформляется в текстовом варианте и находится на стенде. Однако обязательно в уголке должна находиться музыкальная версия для прослушивания детьми. Флаг Российской Федерации – полотно прямоугольной формы трех цветов: белого, синего, красного (сверху — вниз). Белый цвет означает мир, чистоту; синий – символ веры и постоянства; красный – энергия, сила и кровь, пролитая за Родину. В уголке флаг может быть представлен в разных вариантах, как большим полотном на стене или стоящим на древке, либо маленьким флагом на специальной подставке.

Герб России – еще один государственный символ, четырехугольный щит с изображением золотого коронованного двуглавого орла с державой и скипетром в лапах. На груди орла в красном щите — изображения святого Георгия Победоносца, поражающего змея. Портрет президента страны также размещается на стенде с государственной символикой, преимущественно в центре или слева.

В целях реализации задачи по совершенствованию системы патриотического воспитания и в соответствии с годовым планом, в нашем детском саду прошел конкурс уголков патриотического воспитания, в котором приняли участие все возрастные группы.

Цель конкурса - активизация деятельности воспитателей в работе по патриотическому воспитанию дошкольников, пополнение предметно-развивающей среды в группах по данному разделу.

Уголки оценивались по следующим показателям: содержание материала - качественное и количественное, соответствие возрасту детей, рациональное размещение, эстетичность, воспитательная и  развивающая направленность, творческий и инновационный подход к оформлению. Дети ,родители , воспитатели в каждой группе очень постарались и каждый создал очень красивый и эстетичный уголок.

Первая - младшая группа

Вторая младшая группа " Почемучки"

Средняя группа " Гномики"

Средняя группа " Лучики"

Старшая группа " Светлячок"

Подготовительная группа " Русалочка"

В семейном конкурсе "Осенняя фантазия" приняли участие все группы , а так же родители. Выражаем благодарность всем участникам конкурса!осень 2014годфотоальбом 

По поволжскому управлению территориального объединения  2013-2014 года

прошёл смотр- конкурс школьных музеев, музейных комнат и экспозиций,

в нашем детском саду воспитатели старшей группы Кузнецова Т.А. Ханунова О.В.

приняли участие в этом конкурсе совместно с родителями и заняли III место

дипломом Поволжского управления Министерства образовании и науки Самарской области.

Награждение было предоставлено на Детский сад " Белочка"" структурного подразделения

ГБОУ СОШ им.А.И. Кузнецова с.Курумоч м.р. Волжский

в номинации " Лучшая музейная экспоиция"

по направлению " Этногафия"

PREZENTACIYa_MUZEYa.doc

Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник – День памяти и почестей. Все дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.

Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма.

По составу участников:  

Заведующий, музыкальный руководитель, руководитель по физичскому спорту ,  старший воспитатель,  воспитатели, дети, родители.

Актуальность:   

Дошкольный возраст – это время, когда развивается эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру, людям, себе и формируются основы нравственной позиции личности, которые проявляются во взаимодействии с окружающим миром, в осознании неразрывности с ним.

Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник – День памяти и почестей. Все дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.

Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма

Проблема: 

Отсутствие знаний у детей о событиях и участниках ВОВ.

Цель: 

Развитие у детей интереса и осознанно-правильного отношения к событиям ВОВ.

Воспитание уважения к памяти воинов-победителей.

Задачи:

1. Обогащать музыкально-слуховой опыта детей в процессе восприятия песен военных лет.
2. Знакомить с историческими событиями ВОВ через произведения искусства: музыкальные, изобразительные,  художественную литературу.
3. Формировать у детей умения выражать свое отношение к историческим событиям Великой Отечественной войны.
4. Развивать у детей вокально-слуховых навыков и умения чувствовать влияние музыки на настроение человека, сравнивая различные по форме, характеру и жанру произведения.
5. Развивать и помогать получать личный опыт детей в области создания выразительного художественного образа в исполнении песен, танцев, инсценировок, чтения стихотворений на военную тематику.
6. Развивать навыки поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы в сравнении песен военных лет и современных военных песен.
7. Формировать интегративные качества детей:

1. Согласованность с музыкой, эмоциональное состояние.
2. Любознательность, активность.
3. Желание помогать друг другу и действовать сообща.
4. Музыкальное восприятие, исполнительские и творческие умения.

1. Активно вовлекать семьи в образовательный процесс.
2. Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, уважительное отношение к старшему поколению, к истории своей страны.
3. Воспитывать у детей чувство гордости за свою Родину, победившую в Великой Отечественной войне.

1. Накопить опыт у детей в музыкально – творческой деятельности.

Основные направления реализации к празднику:

1. Музыкальная образовательная деятельность.
2. Организация  выставки рисунков и мини-музея ко дню Победы!
3. Работа с родителями: просмотр тематических передач родителей вместе с детьми (старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу, прекрасно раскрывают характер людей, отдавших жизнь за спасение своей Родины).
4. Сбор информации о ветеранах ВОВ и приглашение их на праздник, подготовленный детьми и сотрудниками ДОУ.  Изготовление пригласительных открыток. Встреча с ветеранами.
5. Организация обеспечения артистов костюмами.

Предварительная работа:

1. Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме «9 Мая».
2. Музыкальная образовательная деятельность, посвященная ВОВ: «Почему нужна песня на войне?», «Память о войне», «Музыкальный инструмент военных лет – русская гармоника (губная гармошка)», «Ветераны», «Голубь – символ мира»,  «Дети Сталинграда», «Солдаты  России», «Войска нашей Родины».

1. Посещение памятных мест, рассмотрение памятных надписей на плитах, возложение цветов к памятнику.

3. Рассматривание репродукций картин.
4. Чтение рассказов, постоянно упоминая, о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как они сейчас, с такими же интересами.
5. Разучивание  и инсценирование стихотворений: «На привале», «Мы тоже воины» С.Михалкова.
6. Просмотр фрагментов из документальных фильмов о войне. Презентации песен «Прадедушка», «Главный праздник», «Три танкиста», «Об Армии моей»,  «Моя Россия», «Ветераны».
7. Прослушивание аудиозаписи «День Победы» Д.Тухманова, В.Харитонова

       «Священная война» муз. А.Александровой, сл. В.Лебедя-Кумача

       «Последний бой»

       «Александровский сад»

1. Прослушивание песен в исполнении взрослой вокальной группы:

       Поппури  из военных песен (сотрудники ДОУ)

«На солнечной поляночке» муз. В.Соловьева-Седого, сл. Е.Долматовского;

«Смуглянка» А.Новикова, Я.Шведова;

«Ехал я до Берлина» И.Дунаевского, Л.Ошанина;

«На безымянной высоте» В.Баснера, М.Матусовского.

2. Оформление уголков для родителей: «Песни, с которыми мы победили» -

«Священная война» А.В.Александров

«Синий платочек» Е. Петерсбурский

«Смуглянка» А.Новиков

«В землянке» К.Листов

«Случайный вальс» М.Фрадкин

«Темная ночь» Н.Богословский.

3. Подвижные игры «Опасная разведка», «Помоги раненому» и др.;
4. Разучивание песен:

«Главный праздник» (все дети и взрослые)

«Об Армии моей» Э.Ханок, И.Резник  (вокальная группа мальчиков)

 «Я память о войне» (Витя Шелухин)

«Прадедушка» А.Ермолов (вокальная группа мальчиков)

Частушки о войне (девочки);

1. Разучивание и постановка танцевальной композиции  «Мы дети твои, Россия»;

«Белые птицы» и «Улыбка».

2. Изготовление пригласительных открыток  и приглашение на праздник ветеранов ВОВ.
3. Оформление коллективной выставки работ по изобразительной деятельности на военную тематику.
4. Изготовление детьми и родителями совместных поделок (рисунки, лепка, конструирование, ручной труд), изготовление атрибутов к инсценировкам стихотворений «На привале» и «Мы тоже воины».
5. Подборка семейно-военного материала (фронтовые письма, фотографии военных лет или людей, защищавших нашу Родину, как на «передовых», так и в «тылу», ордена, медали, рассказы о прадедах, о родственниках и т.д.)
   

Актуальность экологических проблем в настоящее время вызвана необходимостью организации работы по формированию культуры природопользования и экологического сознания в обществе.

Дошкольное детство — начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. Неслучайно именно в этот период важно уделять особое внимание экологическому воспитанию подрастающего поколения.

Общение с природой положительно влияет на ребенка, помогает формировать в нем лучшие чувства и качества: любознательность, ответственность за сохранение объекта природы, стремление логически мыслить, наблюдать, устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой, различные умения по уходу за растениями.

Интересной стала традиционная  конкурсная выставка «Огород на подоконнике», прошедшая в нашем  детском саду. Целью  этого конкурса было формирование устойчивого интереса детей к природе, создание  благоприятных условий для воспитания чувства уважения к труженикам садов, огородов, полей, а также поощрение стремления оказывать посильную помощь родителям в работе на приусадебном участке и активности в садово-огородных работах на территории ДОУ.

Каждый огород имеет и свое название: «У бабушке в деревне» — сказочная ферма, станция «Ромашково» ,  фазенда  , дачный участок , огород «Весеннее пробуждение", «Огород Подсолнушек».  В каждой возрастной группе дети, педагоги, родители стали непосредственными участниками огородных посадок. Содержание мини-огородов соответствовало требованиям конкурса: оригинальность, эстетичность, доступность, разнообразие, безопасность, участие детей.

На дворе ещё лежат остатки снега, а наши огороды на подоконниках цветут огурцами, бобами,  редиской, укропом, помидорами, салатом. и др.

Таким образом, объединения педагогов, детей и их родителей способствует эффективному формированию экологической культуры всех участников образовательного процесса, а главное, дает возможность развитию детской любознательности без ущерба для окружающей среды.

При подведении итогов выставки огородов прозвучали интереснейшие рассказы детей, педагогов об истории овощей-пришельцев (картофель, помидоры, перцы). В подготовке до кладов принимали участие родители.

 «Хотим, чтоб в мире было много света,

Хотим, чтоб в мире было много лета,

В котором – солнце, птичьи голоса,

И на траве  — зеленая роса»

Спешит машина красная
Не выключая фар
На службу на опасную
Спешит тушить пожар