Уважаемые коллеги, хочу поделится с вами нашим "деревенским огородом на подоконнике". В детском саду был конкурс внутри детского сада. Конкурс прошёл удачно и все заняли хорошие места.
Задачи конкурса:
- Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;
- Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей;
- Декоративно-художественное оформление (оригинальность, разнообразие) ;
- Приобщение родителей к реализации конкурса «Огород на подоконнике»
Ogorod_2014-_2015_uchebnyi_god.zip
Этапы реализации проекта.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Цели |
Ответственные |
Сроки реализации |
|
1 этап - подготовительный |
||||
|
1. |
Изучение и сбор теоретического и методического материала по использованию проектного метода |
Повышение собственной профессиональной компетентности через изучение технологии проектирования |
Воспитатель |
1 неделя |
|
2 |
Составление плана над проектом. |
Реализация мероприятий по проектной деятельности |
Воспитатель |
1 неделя |
|
3. |
Беседа с родителями на тему «Огород на подоконнике» |
Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта |
Воспитатель, родители |
1 неделя |
|
4. |
4.1. Поисковая работа по подбору иллюстративного материала, художественных произведений, информационного материала о луке (энциклопедии), дидактических и театрализованных игр, бросового материала, произведения устного народного творчества. |
Создать условия для реализации проекта «Огород на подоконнике» |
Воспитатель, родители. |
1 неделя. |
|
4.2. Создание условий для организации работы: приобретение емкости, почвы, лука, бросового материала для оформления |
||||
|
5. |
Консультация для родителей «Огород на подоконнике» |
Просвещать родителей по данной теме. |
Воспитатель |
1 неделя |
|
6. |
Ознакомление с фотоматериалом по огороду детского сада. |
Сформировать интерес у детей к проектной деятельности на тему «Огород на подоконнике» |
Воспитатель, дети, родители. |
1 неделя |
|
2 этап - основной |
||||
|
1. |
Рассматривание иллюстрации о луке, беседы с детьми. |
Вызвать интерес к луку, желание заботиться о нем, углубить и расширить знания о луке. |
Воспитатель |
2 неделя |
|
2. |
Составление плана- схемы огорода. |
Определение правильного места для каждого элемента «Огорода на подоконнике», вызывать желание создать «огород». |
Воспитатель, дети. |
2 неделя |
|
3. |
НОД - Комплексное занятие |
Упражнения в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название. Формирование умения называть свойства предметов: большой, маленький и др. |
Воспитатель |
2 неделя |
|
4. |
НОД: занятие поформированию целостной картины мира |
Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым. |
воспитатель |
3 неделя |
|
5. |
НОД: занятие по «Художественному творчеству» |
Развитие эстетического восприятия окружающих предметов. Формирование умения различать цвет карандашей (зеленый и желтые цвета), правильно называть их; рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные, наклонные). |
воспитатель |
3 неделя |
|
6. |
по сенсорному развитию(дидактическая игра) |
Обогащение чувственный опыт детей в играх с дидактическим материалом;развитие внимания и памяти; развитие тактильных ощущений, мелкой моторики руки; учить детей правильно употреблять в речи название качеств предметов (величина, цвет), отвечать на вопросы полными ответами, составлять небольшой рассказ. |
воспитатель |
4 неделя |
|
7. |
НОД – посадка лука |
Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности. Научить с помощью воспитателя сажать лук. Поливать растения под руководством воспитателя. Дать представления о выращивании растений из луковиц. Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям. |
Воспитатель, дети |
4 неделя |
|
.8 |
НОД: занятие по «Художественному творчеству» |
Развитие умения отламывать комочки пластилина от большого куска; лепить палочки и колбаски, раскатывая комочек между ладонями прямыми движениями; соединять один концы палочки, плотно прижимая их друг к другу.Формирование умения раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней для изображения предметов круглой формы. Развитие умения соединять две вылепленные формы в один предмет. |
Воспитатель, дети |
4 неделя |
|
9. |
НОД: занятие по «Художественному творчеству» (рисование |
Развитие эстетического восприятия окружающих предметов. Формирование умения различать цвет краски (зеленый), правильно называть их; рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные, наклонные), Подведение детей к рисованию предметов округлой формы. |
Воспитатель, дети |
4 неделя |
|
3 этап - заключительный |
||||
|
10. |
Подведение итогов |
Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей. |
Воспитатель, дети |
5 неделя |
|
4 Этап - фоторепортаж |
||||
|
11 |
Фоторепортаж «Как мы сажаем и ухаживаем за растениями».- Выставка огород на подоконнике. фотоальбома «Огород на подоконнике» |
Обобщение опыта работы |
Воспитатель, дети, родители |
5 неделя |
