Наш девиз : "Не унывать , всё пройти и всё узнать ". Принимаем с любовью , выпускаем с гордостью. с. Курумоч ул.пр.Ленина тел: 8-846-998-91-45

СанПин

Общая Комментарии (2)   

Документ предоставлен КонсультантПлюс

 Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. N 28564

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ

ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА

 

ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 15 мая 2013 г. N 26

 (Читать дальше...)

Общее родительское собрание на учебный 2015-2016 год

Общая Комментарии (1)   

Цель собрания:

-Продолжить разговор с родителями о перспектитвах развития

системы дошкольного оюразования в рамках федерального государственного стандарта ,

и о совместной реализации основной общеобразовательной программы детского сада .

- Показать родителям с требованиями ООП культурной практики

по развитию речи в возрастных группах.

1.Вступительное слово: Старший воспитатель Архипова Т.В.

2. Заведующий структурного подразделения  Бородай Т.А.

" Перспективноек развитие Д/С " Белочка" в рамках ФГОС"

3. Старший воспитатель Архипова Т.В.

" Обсуждение реализации ООП согласно ФГОС ДРО"



4. Воспиатель I категории : Быкова М.А.

" Совместная деятельность с родителями по развитию речи,

согласно требованиям ООП, в рамках ФГОС"

5. Инструктор по физическому развитию Семёнова О.В.

" Особенности физического развития детей дошкольного возраста"

6. Психолог Гринчук Ю.М.

" Особенности самосознания ребёнка"





Результаты участия педагогического коллектива в конференциях, ярмарках образовательных ресурсов, семинарах, мастер-классах методических неделях, методических объединениях.

Общая Добавить комментарий   

 (Читать дальше...)

Постройки в детском саду 2014-0215 учебный год

Общая Добавить комментарий   


                      Чудо наши постройки.

Мы не ели, мы не пили, снежные постройки мы лепили.

Снег февральский слабый , слабый мялся под рукой , но как раз для построек нужен нам такой.

 


 




Скоро стихнет звон трамвая и взай дёт луна наша постройка будет не одна .

 




Вот машина появилась  и снежная королева с черепашкой,


 


 


 

 а так же смешарик , чудо печька и петушок,


 И дракон тут как тут


Чудо горки чтоб кататься,


 И снегурочка пришла, тут и чудо хоккей,


Скоро стихнет звон трамвая и взойдет луна и наступит тишина , а постройки наши чудо будут тихо стоять и ждать когда мы придём опять.


 


Зима – раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок.

В нашем детском саду уже несколько лет зимой на участке появляется снежный городок. Дошкольники с радостью встречают знакомые персонажи любимых сказок и фольклорных произведений.

Создание снежных построек обогащает зимнюю прогулку, помогает воспитателю рационально организовать время пребывания детей на свежем воздухе, создать условия для развития их самостоятельной игровой, познавательной деятельности, двигательной активности.

При строительстве снежных построек использовались разнообразные технологии: снежные шары, замороженные льдинки, тканевые аппликации.

Создать снежную сказку было бы невозможно без помощи детей, их родителей, сотрудников детского сада. Не только дети и родители, но и каждый прохожий с восхищением и радостью разглядывал «снежную сказку» нашего детского сада.

Новогодний утренник 2014-2015год

Общая Добавить комментарий   

 

 

     Новогодний утренник в  первой младшей группы: " У елочки новогдней"                                                        Ответственные: Муз .рук.: Хохрина. А.В.  

                  Воспитатели: Долгова. В.С.

                                     Белякова. Н.В.

Novogodnii_utrennik_dlya_pervoi_mladshei_gruppy.docx

Новогодний утренник во II младшей группе .

Ответсвенные : Муз.рук.: Хохрина. А.В.

      Воспитатели: Сергеева .Л.А.

                          Брындина. А.А.

Scenarii_Novogo_goda_vo_2_mladshei_gruppe_DOU.docx

Новогдний утренник в среднейгруппе: " Чудеса у новогдней ёлке"

Ответсвенные: Муз. рук.: Хохрина. А.В.

Воспитатели : Фомина. Е.А.

                     Еськина. В.Г.

                     Дмитриева.Т.И.

                    Голубцова. М.П.

novyi_god_v_srednei_gruppe.docx

Новогодний утренник в старшей группе: " Волшебная книга Деда Мороза"

Ответственный: Муз. рук.: Хохрина А.В.

 Воспитатели: Быкова. М.А.

                     Коняева.Т.В.

novyi_god_v_starsh_gruppe.docx

Новогдний утренник в подготовительной группе: " Новый год в театре Карабаса Барабаса"

Ответсвенный: Муз.рук. Хохрина. А.В.

Воспитатели: Ханунова.О.В.

                    Кузнецова. Т.А.

Scenarii_Novogodnego_prazdnik_dlya_podgotov.docx


Изменения в требованиях и реализации ФГТ и ФГОС

Общая Добавить комментарий   

Изменения в требованиях и реализации ФГТ и ФГОС

 

ФГТ

 

ФГОС

Дошкольное учреждение

Организация

Образовательные области

«Здоровье» «Физическая культура» «Безопасность» «Социализация» «Труд» «Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка»

Образовательные области

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Объем программы

80%- обязательная часть

20% - формируемая часть

Объем программы

60%- обязательная часть

40% - формируемая часть

Виды детской деятельности

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет ( САНПиН)

 

* игровая,

 

* музыкальная деятельность,

 

* общение,

 

* развитие движений

 

С 3х до 7 лет

 

· игровая

 

· коммуникативная

 

· трудовая

 

· познавательно-исследовательская продуктивная

 

· музыкально-художественная

 

· чтение,

 

· двигательная

 

Виды детской деятельности

в раннем возрасте

 

* предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками;

 

* экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.);

 

* общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого;

 

* самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, савок, лопатка и пр.);

 

* восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок;

 

* двигательная активность.

 

В дошкольном возрасте

 

* игровая

 

* коммуникативная

 

* самообслуживание и

 

элементарный бытовой труд

 

* познавательно-исследовательская

 

* изобразительная

 

* музыкальная

 

* восприятие художественной литературы и фольклора

 

* двигательная

ДОУ и родители (отношения)

Взаимодействие с родителями

ДОУ и родители (отношения)

Сотрудничество организации с семьей

Партнерство с семьей

Образовательный процесс

НОД

Образовательный процесс

Культурная практика

Требования

К структуре ОП

К условиям реализации

Требования

К структуре ОП

К условиям реализации

К результатам освоения ОП



Общий показатель деского сада с. Курумоч

Общая

Pokazateli_SP_Belochka__(2).docx

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ФГОС,

Общая

«Что такое ФГОС дошкольного образования?»

«Воспитание служит необходимой

и всеобщей формой развития ребенка.

Воспитание достигает своих целей,

если умеет направить собственную

деятельность ребенка»

(В.В. Давыдов,

советский педагог и психолог,

 академик и вице-президент

Российской академии образования,

доктор психологических наук,

профессор.)

С 01.09.2013 года с учетом вступления в силу нового закона «Об образовании» детский сад становится первой обязательной ступенью образовательного процесса. Государство теперь гарантирует не только доступность, но и качество образования на этой ступени.

С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

 

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?

Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и согласно статье 2 пункту 6 нового закона «Об образовании» представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования».

 

Что является отличительной особенностью Стандарта?

Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, ставящий главной целью формирование успешной личности. Ключевая установка стандарта — поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.

В настоящее время дошкольное образование населению Российской Федерации предоставляется в различных моделях и формах, значительно различающихся и по условиям осуществления образовательного процесса, и по содержанию дошкольного образования. Вариативность дошкольного образования имеет ряд негативных последствий (осуществление образовательного процесса в условиях, не адекватных возрасту детей дошкольного возраста. ФГОС ДО осуществляет нормативно-правовое регулирование содержания, условий и результатов дошкольного образования в объеме, обязательном для всех учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Т.е. стандарт будет задавать нижнюю допустимую границу как создания условий для осуществления образовательного процесса, так и результатов освоения основной общеобразовательной программы.

 

Что является основными целями ФГОС ДО?

обеспечения государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам освоения;

сохранения единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

Именно стандарт как нормативный правовой документ призван обеспечить достижение каждому ребенку независимо от национальных, территориальных, имущественных и других различий возможность достижения необходимого и достаточного уровня развития для последующего успешного обучения на следующем уровне системы непрерывного образования России.

 

Каковы основные принципы устанавливает ФГОС ДО?

  •  поддержки разнообразия детства;

  •  сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;

  •  полноценного проживания ребенком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;

  •  создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.

 

Какие требования выдвигает новый ФГОС ДО?

Стандарт выдвигает три группы требований:

  1. 1.   Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования;

  2. 2.   Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования, которые включают в себя:

2.1. требования к психолого- педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования:

2.2. к развивающей предметно-пространственной среде;

  • предметно-развивающая среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала.

  •  Доступность среды предполагает:

- доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс.

- свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.

2.3. к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования;

2.4. к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования;

2.5. к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

3. Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования.

 

Содержание Программы должно охватывать следующие ОО:

1. Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

2. Познавательно-речевое развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

3. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

4. Речевое развитие  включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. 5. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

 

 

В Стандарт заложены требования к содержанию, которые будут ориентирами для разработчиков программ.  Требования к результатам освоения представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики, и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.

«В Стандарте нет ничего о ЕГЭ для дошкольников, ничего о контроле и тестировании дошкольных учреждений; он не сводится к школьным формам жизни, — подчеркнул Александр Асмолов, руководитель рабочей группы по подготовке Стандарта. По его словам, в отличие от других стандартов, в ФГОС дошкольного образования освоение образовательных программ не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.

Целевые ориентиры дошкольного образования определяются независимо от форм реализации Программы, а также от ее характера, особенностей развития детей и Организации, реализующей Программу.

При реализации Программы может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач:

1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);

2) оптимизации работы с группой детей.

При необходимости используется психологическая диагностика развития детей, которую проводят квалифицированные специалисты (педагоги-психологи, психологи).

Результаты психологической диагностики могут использоваться для решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей.

Каков должен быть выпускник ДОУ?

Ребенок — выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность.

 

Цель детского сада — эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться. При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это не те дети, что были вчера.

Пример: Ребенку 3 лет дали картинки из А. Пушкина, он приставил пальчики и стал раздвигать эту картинку в книге. Но она, естественно, не двигалась, и он, обиженно вытянув губки, отбросил книгу. Когда уже к 2.5-3 годам дети приобщаются к информационной социализации, уже становятся информационными акселератами, они становятся другими. Для них нужны совсем другие игры.

 

Каково участие родителей?

Родители вправе выбирать любую форму получения образования. Это и частные сады, семейные, при этом они вправе «на любом этапе обучения продолжить образование в образовательной организации» Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования».

 

ФГОС ДО:  Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования

 

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?

Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и согласно статье 2 пункту 6 нового закона «Об образовании» представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования».

 

Скоро лето ( памятка для родителей)

Общая Добавить комментарий   
Скоро лето.

Весна идет полным ходом, совсем скоро лето. Очень хочется все время находиться на свежем воздухе, греться на солнце, бегать по полянкам, сидеть на берегу реки, наслаждаться красотами природы. А кто-то с удовольствием работает на дачном участке.

Наши дети постоянно находятся рядом и в наших интересах, чтобы они были здоровыми.

Малыш должен постоянно находиться в поле зрения родителей.

Надо помнить, что организм ребенка более чувствителен и ему необходимо наше внимание.

Отправляясь в дорогу, необходимо иметь с собой кипяченую воду для питья, носовой платок или салфетки, чтобы можно было обтереть грязные руки, обработать ранку. Если берете с собой продукты питания, лучше, если они будут без кремов, масел и не подвержены порче из-за высоких температур. Подойдет печенье, вымытые фрукты. Кормить детей шашлыками и выпечкой из киосков не желательно, так как пищеварительная система ребенка не приспособлена для такой пищи.

Небольшие ссадины и царапины тоже не беда, если их вовремя обработать и закрыть кусочком бактерицидного пластыря.

Осторожно надо обращаться с солнечной энергией. Кожа малыша нежная и при длительном нахождении на солнце быстро краснее – солнечный ожог, перегревание. Необходим головной убор, закрывающий лицо и одежда с длинным рукавом.

Полезен сон на свежем воздухе, но лучше, если ребенок будет спать в тени или на веранде. Еще одна опасность – насекомые (комары, мошки). Их укусы вызывают аллергические реакции в виде отека, сыпи и даже повышения температуры тела.

Участились случаи укуса клеща даже в черте города. Клещи могут заразить человека энцефалитом и боррелиозом. Заболевания эти очень тяжелые и могут привести к инвалидности и даже гибели человека, поэтому нужно срочно применять меры:

-клеща необходимо извлечь (захватить пинцетом и выкрутить по часовой стрелке очень осторожно, чтобы не раздавить, затем помещают в стеклянную бутылочку с крышкой.)

Если самим не справиться, необходимо обратиться в детскую поликлинику.

- Затем клеща отвезти в лабораторию .

В случае, если клещ заразен ребенку вводится противоэнцефалитный иммуноглобулин в районной детской поликлинике.

Возбудитель боррелиоза можно обнаружить только у живого насекомого.

Ребенок, укушенный клещом, должен быть проконсультирован у врача-инфекциониста независимо от результата анализа клеща.

Существуют различные мази, предохраняющие ребенка от кровососущих насекомых. Использовать необходимо детские препараты, так как они менее токсичны и больше вероятности, что они не вызовут аллергических реакций. Если вы часто посещает е лес, привейте ребенка от клещевого энцефалита (начиная с октября - первая прививка и через 5-7 месяцев вторая прививка и т.д.)

Также прививки по желанию родителей проводят и в детском саду.

Хорошего вам отдыха, и помните, что здоровье ваших детей во многом зависит о вас.

Памятка для родителей.

Общая Добавить комментарий   

http://malenkajastrana.my1.ru/95/21.jpg

 

Памятка для родителей (ПДД)

Общая Добавить комментарий   

http://dou3-prk.narod.ru/olderfiles/1/tmp7H33rk_html_4149fcdb.png

30 апреля 2014 год субботник в детском саду.

Общая

http://ds1510.mskzapad.ru/images/cms/data/priglashenie_na_subbotnik-2.jpg

Весёлая Масленица

Общая Добавить комментарий   

Весело и задорно прошла наша Масленица в детском саду. Шутки , пляски, атракционы, игры., всё очень порадовало ребятишек. В гости приходили скоморохи помогали прощаться с зимой и встречать весну. В конце праздника было чаепитие с блинами. Праздник прошёл на весёлой ноте, позитивно, очень много положительных эмоций как у детей так и воспитателей.

Всех с праздником ВЕСНЫ.



Чудо зимние постройки 2014 год.

Общая

 

«Снежные постройки и поделки на участках детского сада «Белочка».

Очень интересно!»

В феврале 2014 года года у нас в селе проходил конкурс за лучшее оформление зимних участков среди всех детских садов. В нашем детском саду активное участие приняли не только все воспитатели, дети, помощники воспитателей, но и конечно родители. На участках росли постройки из снега, родители приносили разные поделки из пластиковых стаканов , вообщем с каждым днем на участках появлялось что-нибудь новое, интересное и красочное. Дети с восторгом рассказывали, как они с мамой делали поделки, замораживали льдинки, раскрашивали детали поделок.

Когда все было готово, наш детский сад превратился в сказочный город, в котором были и зайчик, и лисичка, и алимпийский мишка, колобок, морские просторы, конечно же змейки для перешагивания. Вообщем, даже прохожие останавливались и любовались нашим художеством. Родители не забирали сразу детей домой, а подолгу гуляли и рассматривали сказочных героев. Мы все с нетерпением ждем итогов конкурса и конечно демаем что не зря! Наш детский сад очень творческий , а самое главное еще больше сплотились в один дружный большой коллектив: воспитатели-дети-родители!

Хочу предложить Вам фотоэкскурсию по территории нашего детского сада.

- Итак, проходите пожалуйста, гости дорогие! В новый 2014год !

ФОТОАЛЬБОМ Чудо постройки 2014 год(нажми)

 

Новогодние праздники в детском саду 2013год

Общая Добавить комментарий   

 

25 декабря" 2013 год  В гостях у елочки "- I младшая группа 8.30

Дейтсвующие роли: Дед Мороз ( Фомина Е.А)

                                    Снегурочка ( Быкова М.А.)

                                    Лисичка      ( Брындина А.А)

Ответственные:   Заведующий Бородай Т.А.

                               Старший воспитатель: Архипова Т.В.

                              Муз. работник: Хохрина А.В.

                             Физ.работник: Сураева И.М.

                             По пожарной части: Петрова Г.А.

                             Воспитатели группы Долгова В.С. Белякова Н.В.

                   

25 декабря 2013 год  " Снегручка и её друзья"- в средней группе-9.30

Действующие роли Снегурочка: ( Быкова М.А.)

                           Дед Мороз: ( Ханунова О.В.)

                          Снеговик: ( Брындина А.А)

                          Баба - Яга: ( Дмитриева Т.И.)

Ответственные:   Заведующий: Бородай Т.А.

              Старший воспитатель : Архипова Т.В.

                            Муз. работник : Хохрина А.В.

                            Физ. работник: Сураева И.М.

                      По пожарной части: Петрова Г.А.

Воспитатели группы Коняева Т.В. Быкова М.А.

26 декабря 2013год  " Путешествие Снеговика"- IIмладшей группе №1-9.00 №2-10.00

Действующие роли Дед Мороз: ( Фомина Е.А.)

                                    Лиса:  ( Кузнецова Т.А.)

                                   Снеговик : ( Коняева Т.В.)

                                  Снегурочка: ( Белан Лиза под.группа)

Ответственные:  Заведующий: Бородай Т.А.

                      Старший воспитатель: Архипова Т.В.

                      Муз.работник: Хохрина А.В.

                      Физ  . работник: Сураева И.М.

                      По пожарной части: Петрова Г.А.

Воспитатели группы :№1 Дмитриева Т.И. Стасенко Л.С.

Воспитатели группы:№2 Фомина Е.А. Еськина В.Г.


26 декабря 2013 год " Приключение Кая и Герды" подготовительная группа -16.00

Действующие роли Дед Мороз: ( Ханунова О.В.)

                           Снегурочка: (Кузнецова Т.А.)

                           Снежная Королева: ( Стасенко Л.С.)

                           Разбойница: ( Быкова М.А)

                           Кай: ( Зотанин Илья под.группа)

                           Герда: ( Ганина Арина под. группа)

Ответственные: Заведующий: Бородай Т.А.

                       Старший воспитатель: Архипова Т.В.

                       Муз работник: Хохрина А.В.

                       Физ.работник: Сураева И.М.

                       По пожарной части: Петрова Г.А.

Воспитатели группы: Сергеева Л.А. Брындина А.А.


27 декабря 2013 года " Новогоднее представление в цирке" старшая группа- 9.00

Действующие роли: Дед Мороз: ( Очаковский Э.В. родитель старшей группы)

                                Снегурочка: (Быкова М.А.)

Ответственные: Заведующий: Бородай Т.А.

                      Старший воспитатель : Архипова Т.В.

                      Муз.работник: Хохрина А.В.

                       Физ.работник: Сураева И.М.

                       По пожарной части : Петрова Г.А.

Воспитатели группы: Ханунова О.В. Кузнецова Т.А.

 

Единый банк очередности

Общая

 

</

Единый банк очерёдности детей

Общая

ocherednost_dlya_roditelei_na_28.10.2013.zip

Собрания в саду

Общая

 

 Общее родительское собрание, а также групповые прошли в интерактивной обстановке.

Цель: 1.Продолжить разговор с родителями о значении и роли семьи в вопросах воспитания ребёнка.

2.Дать практические советы по вопросам: гармония семейного общения, причины возникновения барьеров в общении между взрослыми и детьми.

FOTOSO~1.ZIP

На заметку.

Общая

Документы необходимые для поступления в детский сад

  • Медицинская карта ребенка по форме 026\у. 

Карта оформляется в поликлинике по месту жительства. В эту карту должны быть внесены все обязательные по возрасту прививки, указаны вес, рост, возраст, ФИО родителей, контактные телефоны, копия страхового полиса; данные осмотра специалистов (хирурга, ортопеда, окулиста, ЛОРа, невропатолога, стоматолога, логопеда).

  • К карте прилагается форма 063/у (карта прививок)

На основании вышеперечисленных данных участковый врач педиатр дает заключение с оценкой здоровья ребенка, а именно: диагноз (если имеется патология, оценка физического развития, оценка нервно-психического развития, группа здоровья, медицинская группа для занятия физкультурой). Должны быть даны рекомендации по оздоровлению, режиму питания, закаливания.

День здоровья

Общая Добавить комментарий   

 С 14 по 15  октябряпо  работники детского сада приняли участие в физкультурно - оздоровительном и спортивно - массовом празднике "День здоровья"!!

Также проведены собрания во всех группах на тему : " Хорошо здоровым быть" На стендах для родителей подготовленны папки-передвижки, консультации, сообщение " Как помочь ребёнку быть здоровым, " Закаляйсе, " Водные процедуры """ и многое другое.










Единый банк данных очередности детей в ГБОУ СОШ с.Курумоч структурном подразделении детском саду "БЕЛОЧКА"на 01.11.2013









Ф.И.О. ребенка дата рождения ребенка Льготы для получения места в ДОУ Информация о регистрации очередности в ДОУ и зачислении Посещает ли ребенок ДОУ на момент регистрации в очереди , № ДОУ
ОУ Дата регистрации Регистрационный номер Дата зачисления в ДОУ
1 Глухов Данила Сергеевич 21.08.2010
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 01.03.2011 20

2 Космиров Дмитрий Алексеевич 30.12.2009
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 09.03.2011 36

3 Силкин Матвей Олегович 26.12.2010
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 17.03.2011 15

4 Полушкин Андрей Сергеевич 23.09.2010
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 30.03.2011 39

5 Власкин Александр Сергеевич 22.10.2008 инвалид детства "Д" 28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 04.07.2011 20

6 Романова Елизавета Николаевна 15.04.2010
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 26.08.2011 32

7 Обидова Дарья Вадимовна 10.05.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 31.10.2011 82

8 Ефимов Артем Юрьевич 01.03.2010
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 02.11.2011 44

9 Кашин Артем Павлович 18.04.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 12.12.2011 48

10 Еремин Данила Александрович 28.12.2009
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 12.01.2012 53

11 Чаужин Мирон Дмитриевич 09.03.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 12.01.2012 54

12 Скориков Данила Александрович 19.11.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 16.02.2012 59

13 Дьякова Мария Андреевна 30.05.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 28.02.2012 94

14 Елина Ангелина Сергеевна 13.09.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 12.03.2012 97

15 Ханунова Варвара Александровна 03.02.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 02.04.2012 102

16 Сухоруков Владимир Игоревич 04.01.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 02.04.2012 103

17 Осипова Светлана Александровна 19.10.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 02.04.2012 104

18 Горбунов Николай Васильевич 25.05.2010
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 02.04.2012 67

19 Василенко Давид Артёмович 17.09.2010
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 03.04.2012 69

20 Бабенышева Дарина Александровна 23.10.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 23.04.2012 110

21 Коровина Ангелина Сергеевна 21.05.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 23.04.2012 76

22 Андреев Иван Александрович 23.01.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 23.04.2012 111

23 Сидорова Екатерина Денисовна 18.01.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 23.04.2012 112

24 Григорьева Анна Алексеевна 07.08.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 02.05.2012 77

25 Славнова Анастасия Вячеславовна 19.04.2012
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 15.05.2012 80

26 Сахарнова Мария Александровна 19.04.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 17.05.2012 117

27 Пименов Максим Алексеевич 17.03.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 17.05.2012 118

28 Насретдинова Алия Рафаэлевна 23.032012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 17.05.2012 119

29 Мокеева Мария Олеговна 26.11.2010 мног. семья 28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 22.05.2012 83

30 Сбродов Дмитрий Сергеевич 15.05.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 28.05.2012 121

31 Царькова Анастасия Олеговна 01.05.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 30.05.2012 122

32 Левашев Максим Михайлович 13.07.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 30.05.2012 86

33 Уцерова Виктория Викторовна 01.03.2012
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 31.05.2012 87

34 Зотеева Алена Алексеевна 18.05.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 04.06.2012 124

35 Михайлов Матвей Сергеевич 16.04.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 08.06.2012 127

36 Самарова Екатерина Сергеевна 05.09.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 08.06.2012 128 88

37 Гаврилова Екатерина Алексеевна 18.01.2012
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 14.06.2012 89

38 Кудрина Ангелина Алексеевна 24.01.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 18.06.2012 130

39 Никитина Валерия Николаевна 24.02.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 18.06.2012 131

40 Ефимов Максим Александрович 09.12.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 20.06.2012 132

41 Яшин Матвей Святославович 07.04.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 25.06.2012 133

42 Шаталов Захар Алексеевич 21.01.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 26.06.2012 134

43 Селезнев Игорь Александрович 20.05.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 26.06.2012 135

44 Янков Иван Олегович 24.05.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 02.07.2012 137

45 Кондрашов Никита Вячеславович 20.11.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 02.07.2012 138

46 Призенцов Артем Вячеславович 19.05.2012
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 03.07.2012 23/07/2012 91 140

47 Тарасова Елизавета Петровна 17.06.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 09.07.2012 139

48 Никитина Ксения Евгеньевна 01.11.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 23.07.2012 141

49 Слепова Изабелла Хантамировна 03.07.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 30.07.2012 143

50 Немчинова Варвара Ивановна 09.07.2012
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 23.07.2012 93

51 Арсланова Алина Радыковна 05.08.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 25.07.2012 95

52 Неверова Виктория Юрьевна 23.08.2011
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 30.07.2012 144

53 Артемьева Виталина Романовна 16.04.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 06.08.2012 145

54 Гармаш Ксения Валентиновна 19.07.2012
17(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение детский сад "Белочка" (1)) 06.08.2012 147

55 Кузина Маргарита Геннадьевна 18.10.2011
28(ГБОУ СОШ с.Курумоч структурное подразделение Детский сад "Белочка" 09.08.2012 97

56 Седякин Максим Витальевич 21.03.2012
« Март 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    
  • Последние...

  • Облако тегов

  • Архивы

  • Синдикат

  • Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.