Наш девиз : "Не унывать , всё пройти и всё узнать ". Принимаем с любовью , выпускаем с гордостью. с. Курумоч ул.пр.Ленина тел: 8-846-998-91-45

С Днём дошкольного работника

Новости

Неделя "Безопасности по ПДД

Новости

 

ГБОУ СОШ с/п «Детский сад «Белочка»» с.Курумоч          

Старший воспитатель:  Архипова Т.В.

Воспитатели всех возрастных групп:

Долгова В.С. Белякова Н.В.

Быкова М.А. Коняева Т.В.

Ханунова О.В. Кузнецова О.В.

Брындина А.А. Сергеева Л.А.

Дмитриева Т.И. Стасенко Л.С.

Фомина Е.А. 

Инструктор по физической культуре Семенова О.В.

Музыкальный руководитель Хохрина А.В.

Тематическая неделя, посвященная правилам дорожного движения в ДОУ

На протяжении всего учебного года в детском саду проводится систематическая работа по знакомству детей с

правилами дорожного движения и закреплению у них навыков безопасного поведения на дороге и в транспорте.

С 26 по 30 сентября была организована тематическая неделя "Безопасное движение".

Цель: обучающая − познакомить со значением светофора и его сигналами; закрепить название красного,

желтого, зеленого цветов, учить рисовать предметы круглой формы; развивающая – развивать зрительное восприятие,

мелкую моторику, интерес к ПДД; воспитывающая − воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Сотрудничество с родителями

Понедельник

 

26.09.2016 г

Утро

Беседа о транспорте, о труде водителя. Цель: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить их активный словарь за счет названий автомашин, рассказать о труде водителя.

Дидактическая игра «Собери машину» (мелкая моторика)

Цель: развивать мышление, внимание детей, закреплять знание основных частей машин.

Альбомы с изображением различных видов транспорта.


Дидактическая игра

Анкетирование родителей по ПДД.


Папка – передвижка «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»














.Музыка

«Наш город» (муз. Тиличеевой Е., сл. М.Кравчука).

Фланелеграф и картинки с изображением машин «скорой помощи», пожарной и полицейской, дидактическая игра по ПДД «Подбери картинку».

 

Прогулка

Наблюдение: рассматривание грузового автомобиля.

Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу».

Цель: закрепить  знания детей о том, что дорога делится на проезжую часть, тротуар, обочину.

Подвижная игра: «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях).

Цель: познакомить с новой игрой, закрепить умение различать цвета и действовать по сигналу воспитателя.

Макет паровоза на участке

 II младшей группы.

Совочки, грабли, ведерки, лейки, игрушечные автомобили.



Волшебные палочки зеленого, красного, синего цвета; кружочки  зеленого, красного, синего цвета.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Автосалон».

Цель: учить детей оставлять описание машин, пользуясь планом, предложенным воспитателем, воспитывать навыки культурного общения, активизировать словарь.

Рассматривание и раскрашивание изображений различных транспортных средств. Цель: расширять представление детей о многообразии транспортных средств, закрепить обобщающее понятие «транспорт».

Чтение: Рыжова Е. «Транспорт большого города»

Игрушечные машины разного размера и назначения.


Раскраски с изображением транспорта, карандаши, восковые мелки, фломастеры.

Вторник

 

27.09.2016 г

Утро

Беседа: о светофоре, его назначении, значении сигналов.

Дидактическая игра «Светофор» (внимание) 

Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, представления детей о цветах (красный, зеленый)

Макет светофора        

Дидактическая игра


Рубрика родительского уголка «Это интересно»: «Из истории создания светофора»


2.Физическая культура

Цель: закреплять навыки ходьбы по уменьшенной опоре по наклонной плоскости; упражнять в прыжках с небольшой высоты; уточнять и обобщать знания детей о транспорте и его назначении; способствовать развитию слухового и зрительного внимания, развивать координацию движений и творческое воображение.

2 наклонные доски (длина – 2-3м, ширина – 15-20см), гимнастические скамейки, гимнастический мат, цветные картинки с изображением транспорта разного назначения, 2 обруча зеленого и красного цвета, 2 флажка зеленого и красного цвета.

Прогулка

Беседа о светофоре.

Цель: закреплять знания детей о работе светофора (красном и зеленом сигнале); познакомить с назначением желтого сигнала, закреплять правила перехода через проезжую часть.

Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу».

Цель: закрепить знания детей о проезжей части, светофоре. Учить «водить» машины, не сталкиваясь друг  другом.

Подвижная игра: «Стоп, машина!»  

Цель: упражнять в быстроте реакции, закреплять название транспортных средств.


Макет машины на участке средней группы


Совочки, грабли, ведерки, лейки, игрушечные автомобили, светофоры.




Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители»

Цель: совершенствовать умение объединятся в игру, распределять роли; развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры.

Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД.

Цель: обучать умению отбирать книги по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство при оформлении выставки, вызвать желание сделать свою собственную книжку по ПДД.

Чтение:  А.Северный «Светофор» 

Атрибуты для игры: рули, кукольные коляски, макет светофора.



Книжки по различной тематике для отбора на выставку, иллюстрации, плакаты, открытки.


Среда

28.09.2016 г

 


Утро

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо.

Самостоятельная художественная деятельность: создание иллюстраций для оформления книжки-малышки о ПДД в подарок Светофорчику.

Цель: развивать у детей умение передавать свои впечатления, полученные ранее, воспитывать самостоятельность в создании образа.

Книжка о правилах поведения в общественном транспорте.





Бумага, карандаши, краски, клей, фото машин, улиц города, рисунки детей и их родителей.


Привлечение родителей к изготовлению книжки-малышки о ПДД.


Индивидуальная беседа «Как воспитать примерное поведение при пользовании общественным транспортом».



2. Физическая культура в форме игровых упражнений.

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения; развивать внимание, наблюдательность, координацию движений, умение преодолевать препятствия; прививать детям любовь к занятиям физической культурой и спортом, закреплять знания и умения, полученные на физкультурных занятиях; воспитывать в детях целеустремленность, настойчивость, чувство коллективизма, дружелюбие.

Изображение посылок на фланелеграфе, макет улицы, автобус из стульев,

Раздаточный материал: геометрические фигуры, круги красного, желтого и зеленого цвета, 3 белые полоски с цифрами от 1 до 3



Прогулка

Наблюдение: за трудом взрослых.

Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу».

Цель: дать первичные представления о специальных местах для посадки и высадки пассажиров из общественного транспорта: остановке общественного транспорта.

Подвижная игра: «Пешеходы и автомобили» (ходьба в заданном направлении)

Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с сигналом, развивать внимание.


Совочки, грабли, ведерки, игрушки  по теме ПДД для создания и развития игровых ситуаций.





Рули для «водителей», сумочки для «пешеходов».


Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Цель: закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения.

Чтение: В.Тимофеев «Для пешеходов»

Строительные игры: закреплять знания элементов улицы, развивать воображение и конструктивные способности детей.

Сумка для кондуктора, билеты, шапочка водителя, игровой макет «Автобус».



Крупный строительный материал, различные машины.


Четверг

 

29.09.2016 г

Утро

Беседа о дорожных знаках.

Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с познакомить с доступными пониманию детей знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».

Лото «Дорожные знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.

Изображения дорожных знаков на стенах группы.





Лото




Привлечение родителей к сопровождению детей на прогулку к светофору.


Музыка.

«Машина» (муз.Т.Потапенко)

Бумага, карандаши цветные, карандаши простые. Дорожные знаки.

Прогулка

Наблюдение: за погодой.

Самостоятельная игровая деятельность: игра в песочнице «Построим улицу».

Цель: развивать сюжет игры, дополняя постройку  макетами дорожных знаков.

Подвижная игра: «Автобус»

Цель: закреплять умение двигаться попарно, согласовано, по сигналу


Совочки, грабли, ведерки, машинки, макеты дорожных знаков.

Макет машины на участке старшей группы.



Шнур, флажки зеленого, желтого и красного цвета























Вечер

Сюжетно-ролевая игра «На улицах города»

Цель: закреплять у детей навыки безопасного поведения на улице, развивать умение использовать в игре постройки из строительного материала.

Отгадывание загадок по ПДД.

Чтение: С.Волков «Про правила дорожного движения»

Крупный строительный материал, различные машины, коляски с куклами для девочек.


Рисунки с отгадками.

Пятница

 

 30.09.2016 г

Утро

Беседа «Где можно играть»

Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации.

Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице» (мышление, память)

Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять.

Рассматривание иллюстраций, альбомов, фото с видами родного города.

Плакат «Правила движения достойны уважения».




Дидактическая игра


Физическая культура.

Цель: закреплять навыки ходьбы по гимнастической скамье; упражнять в прыжках вперед; уточнять и обобщать знания детей о транспорте и его назначении; способствовать развитию слухового и зрительного внимания, развивать координацию движений и творческое воображение.

Гимнастические скамейки, гимнастический мат, цветные картинки с изображением транспорта разного назначения, «косичка» 2 обруча зеленого и красного цвета, 2 флажка зеленого и красного цвета.


Прогулка

Наблюдение: за растительным миром.

Самостоятельная игровая деятельность:

игра в песочнице «Построим город».

Цель: побуждать детей к использованию в игре полученных знаний, использованию нетрадиционных материалов для строительства города из песка.

Подвижная игра: «Воробышки и автомобиль» (прыжки с высоты 10-15 см).

Цель: закрепить умение спрыгивать со скамеек, находить вое место, воспитывать внимательность, дружелюбие.


Совочки, грабли, лейки, ведерки, машинки, макеты светофора, дорожных знаков.








Вечер

Свободная игровая деятельность: «Приключения Почемучки в стране Светофории»

Подвижная игра «Красный, желтый, зелёный»

П/и «Цветные автомобили»

Игра малой подвижности «Светофор»

П/и «Светофорчик»

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»,

«Мой весёлый, звонкий мяч»


 

Благодарность родителям за участие в зимних постройках 2016 год

Новости Добавить комментарий   

Итоги проведённого смотра-конкурса показали, что участки хорошо расчищены и отвечают требованиям безопасности детей дошкольного возраста. На участках имеются различные постройки: для сюжетно-ролевых игр, фигуры животных, оборудование для метания в горизонтальную и вертикальную цель, для упражнений в равновесии, барьеры для перешагивания и горки.
  Всем участникам смотра-конкурса была объявлена благодарность и  вручены призы. Огромная благодарность родителям, оказавшим помощь воспитателям в оборудовании участков, строительстве горок, снежных фигур, расчистке снега на территории детского сада!

I Младшая группа «Малышок»

( ответсвенные воспитатели Долгова В.С. Белякова Н.В.)

Макарова Елена Александровна      

   Куликов Александр Николаевич Козлов

Илья Козлов Кирилл

Прокудин Андрей

За работу с кормушками

Зеленин  Александр Анатольевич

Макарова Елена Александровна

Рагожин Анатолий Михайлович

II младшая группа «Русалочки»

( отвественные воспиатели Кузнецова Т.А. Ханунова О.В.)

Барашков Александр Николаевич

Сахарнов  Александр Анатольевич

Гармаш  Валентин Николаевич

Измайлова Валерия Владимировна

Ханунова Екатерина Геннадьевна

 

Средняя группа «Почемучки»

( ответсвенные воспитатели Брындина А.А Сергеева Л.А.)

Ефимов  Александр Николаевич

Макарихин Андрей Александрович

Селезнёв Владислав Анатольевич

Рагожина Ксения Владимировна

Елин Сергей Сергеевич

 

Старшая группа « Лучики»

(ответсвенные воспитатели Дмитриева Т.И. Голубцова М.П.)

Аникин Евгений Сергеевич

Гладков Юрий Иванович

Кузнецов Евгений Геннадьевич

Трушин Александр Владимирович

Тамаленко  Константин Васильевич

Павлов Алексей Владимирович

Павлова Мария Николаевна

Богаткин  Алексей  Владимирович

Шлыков Александр Олегович

Шевердин Алексей Юрьевич

Цветков Сергей Петрович

 

Старшая группа «Гномики»

( ответчвенные воспитатели Еськина В.Г. Фомина Е.А.)

Николаев Владимир Михайлович

Николаева Наталья Александровна

Николаев Александр Владимирович

Николаев Дмитрий Владимирович

Косачёва Елена Анатольевна

Смирнова Римма Георгиевна

Исмаилова Любовь Викторовна

Адакина Екатерина Сергеевна

Еськин Данил Алексеевич

 

Подготовительная группа « Светлячки»

(ответсвенные воспитатели Быкова М.А. Коняева Т.В.)

Овечкина Екатерина Игоревна

Зотеева Анна Геннадьевна

Кулаева Екатерина Николаевна

Чернова Наталья Алексеевна

Ильин Павел Владимирович

Николаева Наталья Александровна

Кондрашов Сергей Николаевич

Казаева Елена Константиновна

Рыбасова Юлия Николаевна

Рыбасов Евгений Михайлович

Станкевичус  Армине  Карапетен

Спешков Алексей Алексеевич

Яруллина Александра Викторовна

Яруллин Руслан Маратович.

 

 

 

 


Осторожно , грипп

Новости Добавить комментарий   

Осторожно, грипп!
Редактор: Быкова М.А.


В соответствии с письмом Министерства образования и науки Самарской области от 01.02.2013 по информации 
 вирус А-Н1N1 («свиной грипп»). 

1. Грипп H1N1 (свиной грипп): информация для родителей  (законных представителей)

Грипп, вызываемый новым типом вируса H1N1, протекает как респираторное заболевание, передается от человека к человеку преимущественно воздушно-капельным путем. Большинство людей в США, инфицированных этим вирусом, переболели в средне тяжелой форме, однако были отмечены и тяжелые случаи заболевания, в том числе летальные исходы. Маленькие дети, беременные  женщины и люди с хроническими заболеваниями, такими как астма, диабет или болезни сердца, подвержены большему риску появления осложнений от инфекции.

Каковы симптомы заболевания?

У большинства детей симптомы гриппа H1N1 подобны симптомам обычного гриппа. В их число входят:

  • жар;
  • кашель;
  • боль в горле;
  • ломота в теле;
  • головная боль;
  • озноб и усталость;
  • изредка - рвота и понос.

У детей младшего возраста типичные симптомы могут не проявляться, но у них отмечается затрудненное дыхание и слабая активность.

У детей до 5 лет вероятность развития тяжелого заболевания, в том числе пневмонии, выше, чем у детей старшего возраста. Существует тенденция развития более тяжелой степени гриппа у детей с хроническими заболеваниями.

Как уберечься от инфицирования?

В основном вирусы гриппа передаются от человека к человеку через кашель или чихание больного. Вирус гриппа может попасть в организм (в глаза, нос или рот) через руки при соприкосновении с инфицированной поверхностью. В настоящий момент вакцины от гриппа H1N1 не существует, но при соблюдении некоторых мер, в том числе личной гигиены, можно предупредить распространение микробов, вызывающих респираторные заболевания типа гриппа H1N1:

  • Научите детей часто мыть руки с мылом в течение 20 секунд. Родители тоже должны выполнять эту процедуру, что послужит хорошим примером для детей.
  • Научите детей кашлять и чихать в салфетку или руку. Родители тоже должны выполнять эту процедуру, что послужит хорошим примером для детей.
  • Научите детей не подходить к больным ближе, чем на полтора – два метра.
  • Заболевшие дети должны оставаться дома (не посещать дошкольные учреждения и школы), а также держаться на расстоянии от других людей, пока их состояние не улучшится.
  • Воздержитесь от посещения магазинов, кинотеатров или других мест скопления людей в районах, где был зафиксирован грипп H1N1.

Что делать, если заболел ребенок?

  • Оставляйте больного ребенка дома, кроме тех случаев, когда ему нужна медицинская помощь. Не отправляйте его в школу или в дошкольное учреждение.
  • Давайте ребенку много жидкости (сок, воду и др.).
  • Создайте больному ребенку комфортные условия. Крайне важен покой.
  • Если у ребенка жар, боль в горле и ломота в теле, вы можете дать ему жаропонижающие лекарства, которые пропишет врач с учетом возраста пациента.
  • Если кто-либо в вашем доме заболел, не допускайте его контакта со здоровыми.
  • Держите салфетки и корзину для использованных салфеток в пределах досягаемости больного.

Если ваш ребенок имел контакт с больным гриппом H1N1, спросите у врача о необходимости приема антивирусных лекарств для предупреждения заболевания гриппом H1N1.

Если у вашего ребенка появился какой-либо из следующих настораживающих признаков, обратитесь за медицинской помощью:

  • учащенное или затрудненное дыхание;
  • синюшность кожных покровов;
  • отказ от достаточного количества питья;
  • непробуждение или отсутствие реакции;
  • возбужденное состояние;
  • отсутствие мочеиспускания или слез во время плача;
  • симптомы проходят, но потом возвращаются с жаром и сильным кашлем;

 

2.Памятка для обучающихся при появлении симптомов гриппоподобной болезни

Симптомы:

Признаки заболевания, вызываемого новым вирусом гриппа (H1N1) у людей включают:

−    высокую температуру,

−    кашель,

−    боль в горле,

−    насморк или заложенность носа,

−    боли во всем теле,

−    головную боль,

−    озноб

−    слабость.

У некоторых людей, инфицированных новым вирусом гриппа А (H1N1), также отмечаются понос и рвота.

 

Если вы заболели

1. Если у Вас появились признаки болезни в образовательном учреждении необходимо сообщить преподавателям и немедленно обратиться к медицинскому работнику.

2. Если у Вас появились признаки заболевания дома, необходимо сообщить родителям и обратиться в участковую поликлинику по телефону, вызвать врача. В случае высокой температуры тела, наличия рвоты, одышки и других симптомов тяжелого состояния следует вызвать бригаду неотложной медицинской помощи.

Как себя вести во время болезни

Заболевание может продлиться неделю или дольше. Вы должны оставаться дома или поехать в больницу (по рекомендации врача).

1. Прикрывайте рот и нос носовым платком при чихании или кашле. После использования выбрасывайте платок в мусорную корзину.

2. Чаще мойте руки водой с мылом, особенно после кашля или чихания.

3.Старайтесь не прикасаться руками к глазам, носу и рту. Старайтесь избегать близких контактов с больными людьми.

4. Если вы больны гриппоподобным заболеванием, оставайтесь  дома в течение 7 дней после появления признаков болезни.

5. Если вы больны и находитесь в доме с другими членами семьи, носите медицинскую маску, чтобы не заразить Ваших близких.

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.