Официальный сайт ГБОУ СОШ С/П "Детский сад" Белочка" " с.Курумоч

Весна идет полным ходом, совсем скоро лето. Очень хочется все время находиться на свежем воздухе, греться на солнце, бегать по полянкам, сидеть на берегу реки, наслаждаться красотами природы. А кто-то с удовольствием работает на дачном участке.

Наши дети постоянно находятся рядом и в наших интересах, чтобы они были здоровыми.

Малыш должен постоянно находиться в поле зрения родителей.

Надо помнить, что организм ребенка более чувствителен и ему необходимо наше внимание.

Отправляясь в дорогу, необходимо иметь с собой кипяченую воду для питья, носовой платок или салфетки, чтобы можно было обтереть грязные руки, обработать ранку. Если берете с собой продукты питания, лучше, если они будут без кремов, масел и не подвержены порче из-за высоких температур. Подойдет печенье, вымытые фрукты. Кормить детей шашлыками и выпечкой из киосков не желательно, так как пищеварительная система ребенка не приспособлена для такой пищи.

Небольшие ссадины и царапины тоже не беда, если их вовремя обработать и закрыть кусочком бактерицидного пластыря.

Осторожно надо обращаться с солнечной энергией. Кожа малыша нежная и при длительном нахождении на солнце быстро краснее – солнечный ожог, перегревание. Необходим головной убор, закрывающий лицо и одежда с длинным рукавом.

Полезен сон на свежем воздухе, но лучше, если ребенок будет спать в тени или на веранде. Еще одна опасность – насекомые (комары, мошки). Их укусы вызывают аллергические реакции в виде отека, сыпи и даже повышения температуры тела.

Участились случаи укуса клеща даже в черте города. Клещи могут заразить человека энцефалитом и боррелиозом. Заболевания эти очень тяжелые и могут привести к инвалидности и даже гибели человека, поэтому нужно срочно применять меры:

-клеща необходимо извлечь (захватить пинцетом и выкрутить по часовой стрелке очень осторожно, чтобы не раздавить, затем помещают в стеклянную бутылочку с крышкой.)

Если самим не справиться, необходимо обратиться в детскую поликлинику.

- Затем клеща отвезти в лабораторию .

В случае, если клещ заразен ребенку вводится противоэнцефалитный иммуноглобулин в районной детской поликлинике.

Возбудитель боррелиоза можно обнаружить только у живого насекомого.

Ребенок, укушенный клещом, должен быть проконсультирован у врача-инфекциониста независимо от результата анализа клеща.

Существуют различные мази, предохраняющие ребенка от кровососущих насекомых. Использовать необходимо детские препараты, так как они менее токсичны и больше вероятности, что они не вызовут аллергических реакций. Если вы часто посещает е лес, привейте ребенка от клещевого энцефалита (начиная с октября - первая прививка и через 5-7 месяцев вторая прививка и т.д.)

Также прививки по желанию родителей проводят и в детском саду.

Хорошего вам отдыха, и помните, что здоровье ваших детей во многом зависит о вас.

Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник – День памяти и почестей. Все дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.

Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма.

По составу участников:  

Заведующий, музыкальный руководитель, руководитель по физичскому спорту ,  старший воспитатель,  воспитатели, дети, родители.

Актуальность:   

Дошкольный возраст – это время, когда развивается эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру, людям, себе и формируются основы нравственной позиции личности, которые проявляются во взаимодействии с окружающим миром, в осознании неразрывности с ним.

Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник – День памяти и почестей. Все дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.

Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма

Проблема: 

Отсутствие знаний у детей о событиях и участниках ВОВ.

Цель: 

Развитие у детей интереса и осознанно-правильного отношения к событиям ВОВ.

Воспитание уважения к памяти воинов-победителей.

Задачи:

1. Обогащать музыкально-слуховой опыта детей в процессе восприятия песен военных лет.
2. Знакомить с историческими событиями ВОВ через произведения искусства: музыкальные, изобразительные,  художественную литературу.
3. Формировать у детей умения выражать свое отношение к историческим событиям Великой Отечественной войны.
4. Развивать у детей вокально-слуховых навыков и умения чувствовать влияние музыки на настроение человека, сравнивая различные по форме, характеру и жанру произведения.
5. Развивать и помогать получать личный опыт детей в области создания выразительного художественного образа в исполнении песен, танцев, инсценировок, чтения стихотворений на военную тематику.
6. Развивать навыки поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы в сравнении песен военных лет и современных военных песен.
7. Формировать интегративные качества детей:

1. Согласованность с музыкой, эмоциональное состояние.
2. Любознательность, активность.
3. Желание помогать друг другу и действовать сообща.
4. Музыкальное восприятие, исполнительские и творческие умения.

1. Активно вовлекать семьи в образовательный процесс.
2. Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, уважительное отношение к старшему поколению, к истории своей страны.
3. Воспитывать у детей чувство гордости за свою Родину, победившую в Великой Отечественной войне.

1. Накопить опыт у детей в музыкально – творческой деятельности.

Основные направления реализации к празднику:

1. Музыкальная образовательная деятельность.
2. Организация  выставки рисунков и мини-музея ко дню Победы!
3. Работа с родителями: просмотр тематических передач родителей вместе с детьми (старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу, прекрасно раскрывают характер людей, отдавших жизнь за спасение своей Родины).
4. Сбор информации о ветеранах ВОВ и приглашение их на праздник, подготовленный детьми и сотрудниками ДОУ.  Изготовление пригласительных открыток. Встреча с ветеранами.
5. Организация обеспечения артистов костюмами.

Предварительная работа:

1. Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме «9 Мая».
2. Музыкальная образовательная деятельность, посвященная ВОВ: «Почему нужна песня на войне?», «Память о войне», «Музыкальный инструмент военных лет – русская гармоника (губная гармошка)», «Ветераны», «Голубь – символ мира»,  «Дети Сталинграда», «Солдаты  России», «Войска нашей Родины».

1. Посещение памятных мест, рассмотрение памятных надписей на плитах, возложение цветов к памятнику.

3. Рассматривание репродукций картин.
4. Чтение рассказов, постоянно упоминая, о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как они сейчас, с такими же интересами.
5. Разучивание  и инсценирование стихотворений: «На привале», «Мы тоже воины» С.Михалкова.
6. Просмотр фрагментов из документальных фильмов о войне. Презентации песен «Прадедушка», «Главный праздник», «Три танкиста», «Об Армии моей»,  «Моя Россия», «Ветераны».
7. Прослушивание аудиозаписи «День Победы» Д.Тухманова, В.Харитонова

       «Священная война» муз. А.Александровой, сл. В.Лебедя-Кумача

       «Последний бой»

       «Александровский сад»

1. Прослушивание песен в исполнении взрослой вокальной группы:

       Поппури  из военных песен (сотрудники ДОУ)

«На солнечной поляночке» муз. В.Соловьева-Седого, сл. Е.Долматовского;

«Смуглянка» А.Новикова, Я.Шведова;

«Ехал я до Берлина» И.Дунаевского, Л.Ошанина;

«На безымянной высоте» В.Баснера, М.Матусовского.

2. Оформление уголков для родителей: «Песни, с которыми мы победили» -

«Священная война» А.В.Александров

«Синий платочек» Е. Петерсбурский

«Смуглянка» А.Новиков

«В землянке» К.Листов

«Случайный вальс» М.Фрадкин

«Темная ночь» Н.Богословский.

3. Подвижные игры «Опасная разведка», «Помоги раненому» и др.;
4. Разучивание песен:

«Главный праздник» (все дети и взрослые)

«Об Армии моей» Э.Ханок, И.Резник  (вокальная группа мальчиков)

 «Я память о войне» (Витя Шелухин)

«Прадедушка» А.Ермолов (вокальная группа мальчиков)

Частушки о войне (девочки);

1. Разучивание и постановка танцевальной композиции  «Мы дети твои, Россия»;

«Белые птицы» и «Улыбка».

2. Изготовление пригласительных открыток  и приглашение на праздник ветеранов ВОВ.
3. Оформление коллективной выставки работ по изобразительной деятельности на военную тематику.
4. Изготовление детьми и родителями совместных поделок (рисунки, лепка, конструирование, ручной труд), изготовление атрибутов к инсценировкам стихотворений «На привале» и «Мы тоже воины».
5. Подборка семейно-военного материала (фронтовые письма, фотографии военных лет или людей, защищавших нашу Родину, как на «передовых», так и в «тылу», ордена, медали, рассказы о прадедах, о родственниках и т.д.)