Наш девиз : "Не унывать , всё пройти и всё узнать ". Принимаем с любовью , выпускаем с гордостью. с. Курумоч ул.пр.Ленина тел: 8-846-998-91-45

Дорогие сотрудники поздравляем Вас с "ДНЁМ ВОСПИТАТЕЛЯ "

Профсоюзный Уголок Добавить комментарий   

Поздравление и пожелание от Администрации

с.Курумоч Глава Сельского поселения Катынский О.Л.

с  днём воспитателя дошкольного работника.

Поздравления от руководителя

Поволжского Управления образования к.п.н.С.Н.Сазонова 

Поздравление и пожелание  от родителей  к празднику

"День воспитателя и дошкольного работника" 

Всем сотрудникам детского сада могут прозвучать и в прозе, от этого они не становятся менее эмоциональными.

Слова признательности так важны людям, которые несколько лет воспитывали, развивали, обучали детей, отдавая им частичку собственной души.   

• Мы выражаем Вам признательность за труд нелегкий, ежедневный, кропотливый, творческий. 

За то, что детей Вы наших понимали, принимали со всеми их слабостями и особенностями. 

За то, что Вы слышали их и приходили на помощь, когда нашим птенчикам было плохо. 

За то, что жалели и обнимали, и ласковым словом снимали их боль, если они падали. 

За то, что приучали наших детей   добру, милосердию, терпению, прививали навыки общения и уважения к окружающему миру. 

За мудрость, тепло и за нежные руки Ваши,

спасибо родительское, низкий поклон, воспитатели и все сотрудники  наши ! 

Мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2017-2018 учебный год

Образовательная деятельность Добавить комментарий   

Цель: Активизировать работу педагогического коллектива ДОУ по пропаганде безопасного поведения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Повысить сознание и активность родителей и детей в обеспечении безопасности дорожного движения.

Подготовка перспективного плана по ПДД на новый учебный год

Викторина мастер –класс инспектор по ППДТ «Правила дорожные, самые надежные»

Также было проведено совместно с детьми и родителями .

Беседа «Мой безопасный маршрут в детский сад»

 Просмотр мультфильмов «Безопасность на дороге»

 Диагностика детей по знаниям ПДД

 Конкурс рисунков «Правила дорожного движения»

 

Акция «Дорожная Азбука»

Информационный стенд  для родителей «ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ»

Папки передвижки для родителей и детей  

«О правилах поведения в транспорте и на дороге »

 

Выступление на метод объединении г.Новокуйбышевск с докладом "Экологическое воспитание младших дошкольников на прогулке"

Воспитатель группы "Светлячки" Быкова М.А. Добавить комментарий   

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области    средняя общеобразовательная школа

им. А.И. Кузнецова с. Курумоч  муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Белочка»»

Тема: « Экологическое воспитание младших дошкольников на прогулке"

   Воспитатель: Быкова Мария Александровна высшей квалификационной категории

Знакомство детей с экологической культурой начинается с раннего возраста.
Во время организованной деятельности, на прогулках, в повседневной жизни дети знакомятся с явлениями живой и неживой природы, учатся любить и беречь природу. В нашем детском саду активно проводиться работа по экологическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста.

  Каждый ребёнок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. 

Актуальность:

Введения экологического воспитания именно в  возрасте с трёх-четырёх  лет  заключается в том, что в этот период жизни, дети очень любознательные, добрые и отзывчивые.

Цель:
Формировать у детей познавательный интерес к природным объектам, дать знания о разновидности прогулок.
 Задачи: 
 -Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-   доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
-  Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
-  Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.
- Охранять и укреплять здоровье детей.

Проблема :
Прогулка – одна из сложнейших видов деятельности воспитателя, важнейший режимный момент, требующий от педагога высокого профессионализма, так как правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. 

 Содержание детей на прогулке зависит от  погоды, времени года, предшествующих занятий, интересов и возраста.

        Согласно СанПину общая продолжительность её составляет 4 — 4,5 часа.

— В летний период для достижения оздоровительного эффекта в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на свежем воздухе с перерывами для приема пищи и сна.

— В остальные времена года прогулки на воздухе проводятся 2 раза в день: в первую половину дня — до обеда, во вторую половину дня — перед уходом детей домой. Зимние прогулки в детском саду для детей до 4 лет проводятся при температуре до -15°С, для детей 5-7 лет при температуре до -20°С. Запретом для прогулок является сила ветра более 15 м/с.

        Выходя на прогулку, дети сами выносят игрушки и материал для игр и занятий на воздухе.

 Структурными компонентами прогулки являются:

  1. Разнообразные наблюдения.
  2. Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности, 2-3 игры малой и средней подвижности, игры на выбор детей, дидактические игры.
  3. Индивидуальная работа с детьми по развитию движений, физических качеств.
  4. Труд детей на участке.
  5. Самостоятельная игровая деятельность.

 

Наблюдение.

        Большое место на прогулках отводится наблюдениям. Которые, можно проводить как с целой группой детей, так и с подгруппами.

         В младшем возрасте наблюдения должны занимать не более 7-10 минут , Объектами наблюдений могут быть:

  • Живая природа: растения и животные, насекомые, птицы;
  •  Неживая природа: сезонные изменения и различные явления природы (дождь, снег, текущие ручьи);
  • Наблюдения за трудом взрослых (дворника, шофера, строителя и т.д.) организуются 1-2 раза в квартал.

Наблюдения должны быть интересными, содержательными, этому способствуют  образная речь воспитателя, его умение использовать стихотворные тексты, загадки, пословицы и поговорки, которые воспринимаются детьми с большим интересом, обогащают их словарный запас.

Подвижные игры.

   Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий, воспитываются физическая выносливость.

В холодные дни целесообразно начинать прогулку с игр большей подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками. Веселые и увлекательные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду. В сырую, дождливую погоду (особенно весной и осенью) следует организовать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства.

            Игры с прыжками, бегом, метанием, упражнениями в равновесии следует проводить также в теплые весенние, летние дни и ранней осенью

   Во время прогулок могут быть широко использованы бессюжетные народные игры с предметами, такие, как бабки, кольцеброс, кегли, а в старших группах — элементы спортивных игр: волейбол, баскетбол, городки, бадминтон, настольный теннис, футбол, хоккей. В жаркую погоду проводятся игры с водой.

 В младшем возрасте рекомендуются игры с текстом (подражание действиям воспитателя).

Трудовая деятельность детей на участке.

          Большое воспитательное значение имеет трудовая деятельность на прогулке. Важно, чтобы для каждого ребенка задания были посильными, интересными и разнообразными, а по длительности — не превышали 5 -10 минут в младшем возрасте .

        Индивидуальные трудовые поручения применяются во всех возрастных группах детского сада.

        В младшей группе дети получают индивидуальные поручения, состоящие из одной-двух трудовых операций, например, взять корм для птиц и положить в кормушку.

 Целевые прогулки. Воспитатель организует наблюдения детей за общественной жизнью и явлениями природы и за пределами участка. С этой целью организуются целевые прогулки.

Дети знакомятся с правилами поведения в общественных местах и правилами уличного движения.

На целевых прогулках дети получают много непосредственных впечатлений об окружающем, расширяется их кругозор, углубляются знания и представления, развивается наблюдательность и любознательность.

Вывод.
Таким образом:  результате систематических наблюдений, целевых прогулок, экскурсий в природу, бесед, игр, уроков доброты, познавательных вечеров, у  дети  появлялись  новые вопросы к ним, а также пополнялся их запас знаний об экологии.
Этим показано , что все мои труды не пропали даром, дети стали очень любознательны, внимательны, добры к природе.
 На этом моя работа по экологическому воспитанию не заканчивается, а будет продолжаться, усложняя и усовершенствуя формы работы.

" Первого сентября прошёл праздник совместно с родителями"

Образовательная деятельность Добавить комментарий   

Физкультурный досуг 

«Вот и лето прошло- наступило первое сентября »,

посвященный празднику «День знаний »

в форме квест - игры

(для детей старшей и подготовительной групп)

 

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.