Комплектование детей на 2020 - 2021 учебный год состоится 22.06.2020г.
Уважаемые родители!
Просим Вас принять участие в исследовании общественного мнения о качестве организации обеспечения доступности дошкольного образования.
http://eo.edu.ru/
Документ предоставлен КонсультантПлюс
Зарегистрировано в Минюсте России 29 мая 2013 г. N 28564
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ
ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА
ГЛАВНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ САНИТАРНЫЙ ВРАЧ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 15 мая 2013 г. N 26
(Читать дальше...)Цель собрания:
-Продолжить разговор с родителями о перспектитвах развития
системы дошкольного оюразования в рамках федерального государственного стандарта ,
и о совместной реализации основной общеобразовательной программы детского сада .
- Показать родителям с требованиями ООП культурной практики
по развитию речи в возрастных группах.
1.Вступительное слово: Старший воспитатель Архипова Т.В.
2. Заведующий структурного подразделения Бородай Т.А.
" Перспективноек развитие Д/С " Белочка" в рамках ФГОС"
3. Старший воспитатель Архипова Т.В.
" Обсуждение реализации ООП согласно ФГОС ДРО"
4. Воспиатель I категории : Быкова М.А.
" Совместная деятельность с родителями по развитию речи,
согласно требованиям ООП, в рамках ФГОС"
5. Инструктор по физическому развитию Семёнова О.В.
" Особенности физического развития детей дошкольного возраста"
6. Психолог Гринчук Ю.М.
" Особенности самосознания ребёнка"
Чудо наши постройки.
Мы не ели, мы не пили, снежные постройки мы лепили.
Снег февральский слабый , слабый мялся под рукой , но как раз для построек нужен нам такой.
Скоро стихнет звон трамвая и взай дёт луна наша постройка будет не одна .
Вот машина появилась и снежная королева с черепашкой,
а так же смешарик , чудо печька и петушок,
И дракон тут как тут
Чудо горки чтоб кататься,
И снегурочка пришла, тут и чудо хоккей,
Скоро стихнет звон трамвая и взойдет луна и наступит тишина , а постройки наши чудо будут тихо стоять и ждать когда мы придём опять.
Зима – раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок.
В нашем детском саду уже несколько лет зимой на участке появляется снежный городок. Дошкольники с радостью встречают знакомые персонажи любимых сказок и фольклорных произведений.
Создание снежных построек обогащает зимнюю прогулку, помогает воспитателю рационально организовать время пребывания детей на свежем воздухе, создать условия для развития их самостоятельной игровой, познавательной деятельности, двигательной активности.
При строительстве снежных построек использовались разнообразные технологии: снежные шары, замороженные льдинки, тканевые аппликации.
Создать снежную сказку было бы невозможно без помощи детей, их родителей, сотрудников детского сада. Не только дети и родители, но и каждый прохожий с восхищением и радостью разглядывал «снежную сказку» нашего детского сада.
Новогодний утренник в первой младшей группы: " У елочки новогдней" Ответственные: Муз .рук.: Хохрина. А.В.
Воспитатели: Долгова. В.С.
Белякова. Н.В.
Novogodnii_utrennik_dlya_pervoi_mladshei_gruppy.docx
Новогодний утренник во II младшей группе .
Ответсвенные : Муз.рук.: Хохрина. А.В.
Воспитатели: Сергеева .Л.А.
Брындина. А.А.
Scenarii_Novogo_goda_vo_2_mladshei_gruppe_DOU.docx
Новогдний утренник в среднейгруппе: " Чудеса у новогдней ёлке"
Ответсвенные: Муз. рук.: Хохрина. А.В.
Воспитатели : Фомина. Е.А.
Еськина. В.Г.
Дмитриева.Т.И.
Голубцова. М.П.
novyi_god_v_srednei_gruppe.docx
Новогодний утренник в старшей группе: " Волшебная книга Деда Мороза"
Ответственный: Муз. рук.: Хохрина А.В.
Воспитатели: Быкова. М.А.
Коняева.Т.В.
novyi_god_v_starsh_gruppe.docx
Новогдний утренник в подготовительной группе: " Новый год в театре Карабаса Барабаса"
Ответсвенный: Муз.рук. Хохрина. А.В.
Воспитатели: Ханунова.О.В.
Кузнецова. Т.А.
Scenarii_Novogodnego_prazdnik_dlya_podgotov.docx
Изменения в требованиях и реализации ФГТ и ФГОС
|
ФГТ |
ФГОС |
|
Дошкольное учреждение |
Организация |
|
Образовательные области «Здоровье» «Физическая культура» «Безопасность» «Социализация» «Труд» «Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» «Художественное творчество» «Музыка» |
Образовательные области Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие |
|
Объем программы 80%- обязательная часть 20% - формируемая часть |
Объем программы 60%- обязательная часть 40% - формируемая часть |
|
Виды детской деятельности Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет ( САНПиН)
* игровая,
* музыкальная деятельность,
* общение,
* развитие движений
С 3х до 7 лет
· игровая
· коммуникативная
· трудовая
· познавательно-исследовательская продуктивная
· музыкально-художественная
· чтение,
· двигательная
|
Виды детской деятельности в раннем возрасте
* предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками;
* экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.);
* общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого;
* самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, савок, лопатка и пр.);
* восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок;
* двигательная активность.
В дошкольном возрасте
* игровая
* коммуникативная
* самообслуживание и
элементарный бытовой труд
* познавательно-исследовательская
* изобразительная
* музыкальная
* восприятие художественной литературы и фольклора
* двигательная |
|
ДОУ и родители (отношения) Взаимодействие с родителями |
ДОУ и родители (отношения) Сотрудничество организации с семьей Партнерство с семьей |
|
Образовательный процесс НОД |
Образовательный процесс Культурная практика |
|
Требования К структуре ОП К условиям реализации |
Требования К структуре ОП К условиям реализации К результатам освоения ОП |
