Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник – День памяти и почестей. Все дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.
Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма.
По составу участников:
Заведующий, музыкальный руководитель, руководитель по физичскому спорту , старший воспитатель, воспитатели, дети, родители.
Актуальность:
Дошкольный возраст – это время, когда развивается эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру, людям, себе и формируются основы нравственной позиции личности, которые проявляются во взаимодействии с окружающим миром, в осознании неразрывности с ним.
Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник – День памяти и почестей. Все дальше уходит от нас эта дата – 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.
Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходившего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма
Проблема:
Отсутствие знаний у детей о событиях и участниках ВОВ.
Цель:
Развитие у детей интереса и осознанно-правильного отношения к событиям ВОВ.
Воспитание уважения к памяти воинов-победителей.
Задачи:
- Обогащать музыкально-слуховой опыта детей в процессе восприятия песен военных лет.
- Знакомить с историческими событиями ВОВ через произведения искусства: музыкальные, изобразительные, художественную литературу.
- Формировать у детей умения выражать свое отношение к историческим событиям Великой Отечественной войны.
- Развивать у детей вокально-слуховых навыков и умения чувствовать влияние музыки на настроение человека, сравнивая различные по форме, характеру и жанру произведения.
- Развивать и помогать получать личный опыт детей в области создания выразительного художественного образа в исполнении песен, танцев, инсценировок, чтения стихотворений на военную тематику.
- Развивать навыки поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы в сравнении песен военных лет и современных военных песен.
- Формировать интегративные качества детей:
- Согласованность с музыкой, эмоциональное состояние.
- Любознательность, активность.
- Желание помогать друг другу и действовать сообща.
- Музыкальное восприятие, исполнительские и творческие умения.
- Активно вовлекать семьи в образовательный процесс.
- Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, уважительное отношение к старшему поколению, к истории своей страны.
- Воспитывать у детей чувство гордости за свою Родину, победившую в Великой Отечественной войне.
- Накопить опыт у детей в музыкально – творческой деятельности.
Основные направления реализации к празднику:
- Музыкальная образовательная деятельность.
- Организация выставки рисунков и мини-музея ко дню Победы!
- Работа с родителями: просмотр тематических передач родителей вместе с детьми (старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу, прекрасно раскрывают характер людей, отдавших жизнь за спасение своей Родины).
- Сбор информации о ветеранах ВОВ и приглашение их на праздник, подготовленный детьми и сотрудниками ДОУ. Изготовление пригласительных открыток. Встреча с ветеранами.
- Организация обеспечения артистов костюмами.
Предварительная работа:
- Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме «9 Мая».
- Музыкальная образовательная деятельность, посвященная ВОВ: «Почему нужна песня на войне?», «Память о войне», «Музыкальный инструмент военных лет – русская гармоника (губная гармошка)», «Ветераны», «Голубь – символ мира», «Дети Сталинграда», «Солдаты России», «Войска нашей Родины».
- Посещение памятных мест, рассмотрение памятных надписей на плитах, возложение цветов к памятнику.
- Рассматривание репродукций картин.
- Чтение рассказов, постоянно упоминая, о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как они сейчас, с такими же интересами.
- Разучивание и инсценирование стихотворений: «На привале», «Мы тоже воины» С.Михалкова.
- Просмотр фрагментов из документальных фильмов о войне. Презентации песен «Прадедушка», «Главный праздник», «Три танкиста», «Об Армии моей», «Моя Россия», «Ветераны».
- Прослушивание аудиозаписи «День Победы» Д.Тухманова, В.Харитонова
«Священная война» муз. А.Александровой, сл. В.Лебедя-Кумача
«Последний бой»
«Александровский сад»
- Прослушивание песен в исполнении взрослой вокальной группы:
Поппури из военных песен (сотрудники ДОУ)
«На солнечной поляночке» муз. В.Соловьева-Седого, сл. Е.Долматовского;
«Смуглянка» А.Новикова, Я.Шведова;
«Ехал я до Берлина» И.Дунаевского, Л.Ошанина;
«На безымянной высоте» В.Баснера, М.Матусовского.
- Оформление уголков для родителей: «Песни, с которыми мы победили» -
«Священная война» А.В.Александров
«Синий платочек» Е. Петерсбурский
«Смуглянка» А.Новиков
«В землянке» К.Листов
«Случайный вальс» М.Фрадкин
«Темная ночь» Н.Богословский.
- Подвижные игры «Опасная разведка», «Помоги раненому» и др.;
- Разучивание песен:
«Главный праздник» (все дети и взрослые)
«Об Армии моей» Э.Ханок, И.Резник (вокальная группа мальчиков)
«Я память о войне» (Витя Шелухин)
«Прадедушка» А.Ермолов (вокальная группа мальчиков)
Частушки о войне (девочки);
- Разучивание и постановка танцевальной композиции «Мы дети твои, Россия»;
«Белые птицы» и «Улыбка».
- Изготовление пригласительных открыток и приглашение на праздник ветеранов ВОВ.
- Оформление коллективной выставки работ по изобразительной деятельности на военную тематику.
- Изготовление детьми и родителями совместных поделок (рисунки, лепка, конструирование, ручной труд), изготовление атрибутов к инсценировкам стихотворений «На привале» и «Мы тоже воины».
- Подборка семейно-военного материала (фронтовые письма, фотографии военных лет или людей, защищавших нашу Родину, как на «передовых», так и в «тылу», ордена, медали, рассказы о прадедах, о родственниках и т.д.)
