Вид деятельности: познавательно-исследовательская деятельность (ЦКМ  ) nod_srednyaya_gruppa_2017_god.docx←

 

Тема: «Комнатные растения бабушки Федоры»

 

Интеграция образовательных областей:  

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие».

 

Задачи:

1.-Уточнить  и закрепить представления о комнатных растениях и приемах ухода за ними. («Познавательное развитие»).                                                                                                                

-Закрепить знания о строении цветка и его размножении. («Познавательное развитие»).                                                                                                              

 -Развивать  зрительное внимание, слуховую память, мышление. («Познавательное развитие»).                                                                                                                

- Воспитывать  любовь и бережное отношение к природе.  («Познавательное развитие»).                                                                                                                                                

2. -Закреплять умение слушать знакомое произведение, угадывать его. («Речевое развитие»).                                                                                                                            -Расширить и активизировать словарь детей (бегония, фикус, герань, хлорофитум, папоротник, фиалка, комнатные растения, опрыскивать, рыхлить). («Речевое развитие»).                                                                              -Уметь связно выражать свои мысли в игре. («Речевое развитие»).

3. -Формировать умения делать движения по тексту. («Физическое развитие»).

4.-Создавать положительные эмоции при прослушивании классической музыки. («Художественно-эстетическое развитие»).

5. -Вовлечь в игровые ситуации, способствующие воспитанию чувства     сопереживания, уметь работать в командах. («Социально – коммуникативное развитие»).                                                                                                                         -Вызвать чувство удовлетворения от выполненной работы. («Социально – коммуникативное развитие»).               -Формировать навыки самостоятельности, инициативности. («Социально – коммуникативное развитие»).

 

Методы и приемы:   

- практические: решение проблемных ситуаций, физминутка,  работа в командах.

- наглядные: слайд Федоры, комнатные растения.

- словесные: ситуативный разговор, вопросы.

- игровые: дидактические и речевые игры.

 

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: слайд – картинка Федора, комнатные растения, инвентарь (лейка, опрыскиватель, грабельки, кисточка, тряпочки),  Лепбук «Комнатные растения»,  3 мольберта, аудиозапись П.И.Чайковского  «Вальс цветов».

Раздаточный: карточки – инструкции, карточки с цветами.