Официальный сайт ГБОУ СОШ С/П "Детский сад" Белочка" " с.Курумоч

Месяц

Задачи

Группы

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Продолжать развивать интерес к музыке, желание слушать музыку, выполнять танцевальные движения

Продолжать развивать музыкальную память, различать музыкальные  жанры, узнавать знакомые песни, чувствовать характер музыки

Продолжать развивать интерес к музыке, обогащать музыкальные впечатления 

Продолжать развивать любовь к музыке, развивать способности детей

Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре, развивать певческий голос и навыки движений под музыку

ИЮНЬ

Вместе с воспитателем подпевать в песне музыкальные фразы

Слушание музыкальных пьес разного характера

Выполнять простейшие танцевальные движения

Петь без напряжения в диапазоне ре(ми) – ля(си)

Слушать музыкальные произведения до конца, понимать характер музыки

Двигаться в соответствии с двухчастной формой, реагировать на начало звучания музыки и её окончание.

Протяжное, выразительное пение ( в пределах ре- си первой октавы)

Слушание музыки, не отвлекаясь, дослушивать произведения до конца

Двигаться ритмично в соответствии с характером музыки, самостоятельно менять  движения в соответствии с двух- и трехчастной формой

Игровые упражнения (кружатся листья, падают снежинки)

Петь легким звуком, своевременно начинать и заканчивать песню

Различать жанры (марш, танец, песня)

Выполнять перестроение, менять движения в соответствии с музыкальными фразами

Игра простейших мелодий на детских инструментах

Выразительное исполнение песен в пределах отдо первой октавы до ре второй октавы

Воспринимать звуки по высоте в пределах квинты, терции

Импровизация под музыку соответствующего характера (лыжник, наездник, рыбак)

ИЮЛЬ

Различать звуки по высоте

Выполнять движения: хлопки в ладоши, кружится вокруг себя

Пение в одном темпе со всеми, чисто и ясно произносить слова

Слушать и различать звуки по высоте в пределах октавы

Легкий бег в умеренном и быстром темпе под музыку, притопывать попеременно двумя ногами и одной ногой

Петь мелодию чисто, смягчая концы фраз, четко произносить слова

Чувствовать характер музыки, узнавать музыкальные произведения, высказывать свои впечатления, ритмично хлопать в ладоши, выполнять перестроения, двигаться в парах по кругу

Инсценировка песен и постановка спектаклей

Петь умеренно, громко, тихо

Танцевальные движения (поочередно выбрасывание ног вперед в прыжках, приставной шаг, кружение)

Инсценировка песен

Петь уверенно, четко, брать дыхание и удерживать его до конца фразы

Самостоятельно придумывать мелодии, движения

Игра на музыкальных инструментах ( металлофон, трещетки, треугольник)

Август

Пение вместе с воспитателем

Слушаем и понимаем  о чем (ком) поется, реагируем на содержание

Выполняем плясовые движения в кругу, врассыпную, менять движения с изменением характера музыки

При исполнении песни передавать её характер (весело, ласково, протяжно)

Различать звучание музыкальных игрушек, детских инструментов

Кружится в парах, выполнять галоп, передавать сказочные образы: медведь идет, летают птицы)

Игра на музыкальных инструментах ( дудочка, колокольчик, металлофон)

Петь с сопровождением и без него ( с помощью воспитателя)

Замечать выразительные средства (тихо, громко, быстро)

Игра на музыкальных инструментах (ложки, барабан, металлофон)

Ходьба: «торжественная», «спокойная», «таинственная».

Бег: легкий и стремительный

Сольное пение, с музыкальным сопровождением и без него

Сочинять мелодии разного характера

Разучивание хороводов и плясок

Самостоятельно придумывать движения к пляскам

Исполнение песен индивидуально и коллективно с музыкальным сопровождением и без него

Инсценировка песен, театральных постановок

Репертуар:

«Солнышко», « Где ты, зайка?», «Погремушка», «Пляска с платочками»

«Птичка», « Веселый музыкант», « Дождик и радуга», « Парный танец», « Березка», «Бубен»

«Улыбка», «Песенка про кузнечика2, «Новая кукла», «Болезнь куклы»,  «Пьеска», «Котята-поворята», «Вкселая девочка Таня», «Скачут по дорожке», «Лиса»

« Гуси», «Песня солнышку», «Утро», «Вечер», «Вальс», «Пляска медвежат», «Хоровод в лесу»

«Летние цветы», «Кто придумал песенку», «Качели», «Лето», « Барыня», « Во саду ли в огороде», «Как у наших у ворот»